Raison d’être et buts de la formation générale

Raison d’être et buts de la formation générale

  • Raison d’être de la formation générale

À l’heure où l’enseignement exige de plus en plus un fort niveau de spécialisation, où les programmes techniques connaissent un foisonnement de plus en plus grand afin de répondre aux nouvelles réalités socio-économiques et où l’utilité d’une chose est évaluée en fonction de son impact économique à très court terme, un débat a pris forme partout en Occident mettant en cause la pertinence de la formation générale, d’autant plus que les statistiques démontrent un fort taux d’échec des étudiants dans ces matières.

Résultat de ce débat : il est ressorti que les entreprises économiques, elles-mêmes, ont soulevé l’importance de préserver cette formation générale chez l’étudiant de façon à s’assurer les services d’un futur employé possédant des connaissances communes de base devant lui permettre d’être polyvalent et apte à conjuguer et à évaluer ses multiples savoirs, possédant des capacités fondamentales telles que de bonnes habitudes au niveau de sa santé physique et psychique, l’autonomie, l’esprit critique et la capacité de bien s’exprimer dans sa langue maternelle ainsi qu’en anglais.

De même au niveau sociopolitique, les divers intervenants ont souligné l’importance d’unir les citoyens autour d’un tronc commun de connaissances devant leur permettre de développer et d’acquérir une vision plus globale et universelle des choses (aujourd’hui, la réalité des problèmes est si complexe, qu’ils exigent une variété de plus en plus grande de savoirs pour être résolus) et de s’ouvrir au monde, à sa richesse ainsi qu’à sa diversité.

Ainsi, comme l’affirmait l’éditorialiste du Devoir, « la formation générale est essentielle, car elle inculque la toile de fond de connaissances qui facilite les transferts, l'exercice du jugement et la construction d'un monde commun ».

  • Les buts de la formation générale

De concert avec chacun des programmes, les cours de la formation générale (4 cours de français, 3 de philosophie, 3 d’éducation physique et 2 d’anglais) contribuent à l’atteinte de buts fondamentaux communs, essentiels à la formation et au bon développement de la personne humaine et du bon citoyen. Chacune de ces disciplines permet, par ses moyens propres:

Au niveau des compétences communes, d’acquérir la capacité de :

  • Résoudre des problèmes
  • Exercer sa créativité
  • S’adapter à des situations nouvelles
  • Exercer son sens des responsabilités
  • Communiquer

Au niveau des acquis communs, elles octroient :

  • La cohérence du raisonnement
  • La maîtrise des méthodes de travail
  • Le retour réflexif sur les savoirs
  • L’autonomie
  • Le sens critique
  • La conscience de ses responsabilités envers soi et les autres
  • L’ouverture d’esprit